e化女兒紅

睜大眼睛、張開雙手與小嘴、打開心胸與耳朵，來一趟五感並用的互動藝術體驗吧!

台北市立美術館B1F兒童藝術教育中心繼首檔《禮物》展覽之後，又推出另一力作《跟著保羅‧克利的節奏》一 互動展示＆工作坊，Jerry帶著妞妞去參觀展覽，

經過圓山花博公園正在展出「台北花卉展」，戶外展場佈置精美有看頭，加上頭頂上不時有飛機凌空而過，感覺相當熱鬧！


「跟著保羅·克利的節奏」互動展示與工作坊，由北美館兒童藝術教育中心與瑞士保羅·克利藝術中心兒童館（Kindermuseum Creaviva at the Zentrum Paul Klee）共同策畫，
以20世紀最重要的藝術家之一保羅．克利（Paul Klee）創作元素為起點，發展出一系列邀請觀眾動手操作、盡情發想的互動裝置。

此外，臺北市立美術館還有各項活動可預約，請點這裡。


Jerry強烈建議一定要參加「親子導覽」，才能深刻感受及瞭解「保羅·克利」精彩的藝術世界，美術館每週六日10:30及14:00各有一場導覽，另外5人以上團體也可以預約導覽，


因為離集合時間還有五分鐘，讓妞妞在展廳隨處逛逛、體驗～


時間到了，跟著導覽義工的腳步進場囉！這一場導覽連同大人、小孩約10人，不會很擁擠，


一進場就看見三隻大魚高高掛，導覽人員說導覽結束再來DIY。
首先，這道長廊就是介紹「保羅·克利」的創作基本元素，有點像早期的象形文字，


「保羅·克利」圖畫裡的每個元素應該都不難猜，


有沒有像天鵝的頭、頸？


到達「跟著保羅·克利的節奏」的展覽入口，


導覽老師特別詢問小朋友「橘色」給你什麼感覺？明亮、溫暖又舒服，親民黨凍算，


導覽老師肢體語言豐富，小朋友都很喜歡，


本次互動展示擷取克利的創作元素，從最基本的繪畫元素出發，包括線條、色彩、音樂、節奏及符號等，設計多項高參與度的互動裝置，讓小朋友循著克利的腳步，運用視覺、聽覺與身體率動的跨感官體驗，展受繪畫中的音樂性，


「跟著保羅·克利的節奏」共分為五大體驗主題，分別是「色彩」、「符號與象徵」、「音樂」、「線條」及「節奏」，每項主題都非常有趣，首先是「色彩」，


色彩擁有了我.....我和色彩二而為一，我是畫家。


小朋友利用不同的顏色，重疊處可創造出新的顏色，


利用黑色串珠的「影子」與豐富色彩構成一幅圖畫，


彩色串珠搭配單色桌面，也可呈現不同效果，


另外，將串珠固定間隔距離擺放，也可以表現節奏，如答答答～答答


「符號與象徵」克利晚年創作朝向抽象發展，其中最具代表性是象徵符號的運用。這些符號大多以厚重蘇黑的線條勾勒出輪廓線條，自由地在畫布上舒展潛意識及幻想的意象，


符號旁搭配清楚輪廓線條，


小朋友可以自由選擇一個「符號」，然後說出自己如何做出選擇？


這個是橘色眼睛符號，剛好拿來當成攝影框框，


藍色的鹿嗎？


妞妞手上不規則形狀，好似一個「鬍子」，


山羊？


一旁牆壁還有大型圖畫紙，供小朋友盡情塗鴉！


「音樂」展現克利晚年工作室情境，傳達音樂在克利生命與創作秘不可分的關係。克利曾說：「我熟悉音樂的情緒領域，也能輕易地構想出與之類似的圖畫。」他讓原本存在於時間中的旋律，在畫布空間中表達強烈的感染力，


牆上的畫以重覆、漸層表達音樂的節奏，


音樂區第一個體驗是類似「記憶大考驗」，找出二張相同的圖卡，


洗一洗


音樂區第二個體驗是搖晃紅盒聽聽有何不同？紅盒內裝材料搖起來會有不同的聲響，高音、低音


仔細聽一聽，找出另一個相同聲音的紅盒子吧，


看了這麼多「保羅·克利」的作品，他到底是何許人也？

保羅克利 (Paul Klee)1879年生於柏恩，父親是德國音樂教師，母親為瑞士人，從小就展露不凡的天賦，繪畫、作詩、拉小提琴是他的專長，
後來到慕尼黑求學成家，遊學巴黎，逐漸在繪畫上發展為20世紀初德國最重要的藝術家之一


「線條」克利對線條兼具理性研究與詩意的表達，他展現實驗研究精神，嘗試一個點、一條線等根本元素所產生出千變萬化的畫面效果，
他同時認為「線條是點的散步」，賦予了線條豐富的表情與潛藏的情緒，




看～線條在散步，


線條區第一個體驗是「線條編織」，妞妞自己體驗線條的魅力，


這是？恐龍頭嗎？


線條區第二個體驗是「利用線條排出形狀」，一旁的桌子有金屬點構成的線條，可排出任意想排的圖案，


導覽老師在指導妞妞排出層層疊疊高矮的山，


線條區第二個體驗是「沙畫」，利用沙畫來表現線條，但大家都只想玩沙，


妞妞玩得很開心，




這是妞作品「大頭狗」沙畫，看得出來嗎？


「節奏」可以藉由重複、規律的視覺單元，達成連續、流暢甚至動態的感覺。


看看右圖的帆船，利用船帆中空來表示帆船在海中搖晃的感覺，是不是很有趣？


跟著摺紙步驟，做出一朵朵小花，


然後將小花黏在牆上，表現出節奏的感覺，


原本妞妞無感的符號，經過一連串導覽學習之後，產生有了很大的反應，


「克利的魚」，魚是克利很喜愛的創作主題之一，因為魚在水中悠遊完全不受地心引力法則影響，而且水中的魚也不會跌倒，因此克利非常嚮往魚的生活，


這幅「金魚」畫作其實有非常多的魚，但這條「金魚」採用明亮反差法，一眼就可以看見它，反而其他魚卻黯淡到幾乎看不見了，


導覽完畢後，來體驗「魚」的小創作，進而變成集體的大創作，


你看！這就是每位小朋友的小小創作，聚集而成的「大創作」，


妞妞正在作畫中，


認真～


完成後自己貼上魚身，


完成了！您能看到妞妞的作品在哪嗎？


妞妞還重回一趟剛才導覽的區域，自己逐項體驗，這個大拼圖太重了，看看就好吧！


妞妞最喜歡的「蓋章」時間，家長要注意使用後放回原位，避免墨水乾掉了，


一共有六個章


完成了！


角落還有一座沙發供人休息，順便閱讀克利的畫作書籍，


整個展場規劃了五區，經過適當區隔都不會互相干擾，


模擬克利的工作坊，彷彿他就在裡面認真作畫，


當然，沙畫有種魔力，妞妞也是一玩再玩，





中午時間到了，依依不捨說再見，


今天這趟臺北市立美術館「跟著保羅·克利的節奏」之行，收穫滿滿！


再捷運上妞妞都還在回想今日的一切，想必小小藝術種子已在妞妞心中萌芽了，
















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臺北市立美術館兒童藝術教育中心
地址：台北市中山區中山北路三段181號
電話：02-2595-7656
費用：免費
官網：請點這裡

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